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在初中和高中这段青春期的发展阶段,女孩上女子学校受益最大。她可以在这样一个环境中茁壮成长:老师、导师和同龄人接受她、支持她、鼓励她;她可以自由地做自己,可以自由地尝试新事物。她更容易抵制她和社会可能给她带来的限制,她能够识别流行文化中普遍存在的消极成见并超越它们。
 
在全球定位系统,我们了解女孩是如何发展、学习和利用这些知识和经验来创造一个有意识和有目的地为女孩们的需要而设计的课程和文化。
 
我们学校的基础是一个学术项目,它使女孩具备在大学里获得成功所需要的知识和技能,但是我们的任务远远超出了课堂。在全球定位系统,我们支持每个女孩成为她最好的和最充分的自我实现教育和激励她的心和她的思想。

女子预科学校鼓励每个女孩通过参与
她的思想,培养她的力量,培养她的自信和尊重他人。
2016年6月通过

女童预科学校与家长合作,承诺融合这些价值观,
不仅在我们的政策上,而且在我们的日常生活中。
2017年1月通过
    • Girls Preparatory School Values. Honor. At GPS girls develop strong character; they learn to take responsibility for their own actions and understand the importance of keeping their word. Respect. At GPS self-respect and respect for others go hand in hand; girls treat each other as they would like to be treated and lean to embrace their differences. Curiosity. At GPS each girl is encouraged to be curious about the world around her by asking questions, challenging assumptions, and thinking critically Individuality. At GPS each student is unique, loved for who she is and for whom she has the potential to become. Relationships. At GPS friendships are built to last a lifetime, and respect and support are at the core of every relationship among students, faculty, and staff.

      女子预科学校的价值观。荣誉。在全球定位系统,女孩们养成了坚强的性格;她们学会了对自己的行为负责,并懂得守信的重要性。尊重。在全球定位系统,自尊和尊重他人是相辅相成的;女孩们对待彼此就像她们希望被对待一样,并倾向于接受她们的差异。好奇心。在全球定位系统,每个女孩都被鼓励通过提问、挑战假设和批判性地思考个性来对周围的世界充满好奇。在全球定位系统,每个学生都是独一无二的,因为她是谁以及她有潜力成为谁而受到喜爱。关系。在全球定位系统,友谊是建立在终身的基础上的,尊重和支持是学生、教师和员工之间每一种关系的核心。

全科医生努力站在全国领先的学校之列,并致力于教育和培养我们的女孩成为国际社会的一支强大力量,并被公认为积极和道德公民的典范
2008年5月通过

全科医生成立于1906年,以基督教原则为基础,接纳各种信仰的个人并鼓励他们
精神意识和成长是全科医生经验的一个组成部分。
2015年5月通过
GPS的创立者们建立了一所植根于基督教传统的学校,我们通过培养女孩们的荣誉、正直和服务的价值观,始终忠于这一传统。我们相信信仰的发展和精神的成长对于教育整个女孩的身心和精神是至关重要的。
 
全球定位系统的环境激发好奇心,鼓励发现,并庆祝多样性。因为我们希望我们的学生成为全球社会的领导者,所以重要的是,她们应该是自信的年轻女性,既要有投入的思想,也要有积极的精神。因此,我们鼓励并期望我们的女孩用自己的声音表达自己的信仰体系,并就其他人的信仰提出问题。我们相信,调查不仅能让女孩更深入地了解其他人的宗教信仰,而且还能加强她自己的信仰。
 
我们的学生来自以多种方式表达灵性和信仰的家庭,我们尊重每个家庭的宗教传统。我们认识到,一个年轻妇女的信仰发展与她的家庭和信仰社区有着至关重要的联系。我们的教职员工支持每个女孩在大学预科课程中培养自己的精神意识。

董事会通过积极寻找学生、教师、员工和具有卓越能力和承诺的受托人,支持多样化的学生和教师群体,他们与我们共同致力于卓越的教学和学术,并代表不同的观点和文化。多样性是指经济差异、种族、种族、宗教和身体特征。通过融入广泛的人类经验和丰富多样的人类观点,我们扩大了我们的学习能力,丰富了学校生活的质量和结构,使我们的女孩更好地为生活和领导多元化社会做好准备。

作为一个社区,我们尊重每个成员的尊严、个性和自由。同时,我们努力成为一个个人和团体相互学习和相互学习的地方。我们的目标是培养一种分享经验和共同目标的意识,以及对彼此的福祉和学校整体福祉的集体责任感。

2003年5月通过
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